سلسبيل
12-12-2005, 07:04 AM
لإقصائه عن تدريس المقرر!
دكتور أشكناني: لا أعرف دوافعهما .. وتقدمت بشكاوى إلى وزير التعليم العالي ورئيس الهيئة ولكن لاجدوى لها حتى الأن
في »فضيحة« كبرى ربما تهز اركان الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب طالب استاذ الميكانيكا الحيوية في قسم التربية البدنية في كلية التربية الاساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب حسن أشكناني بضرورة فتح تحقيق تجاه رئيس قسم التربية البدنية ومساعدة رئيس القسم برئاسة وزير التربية والتعليم د. رشيد الحمد, بسبب التصرفات غير القانونية وغير اللائقة حضاريا وثقافيا تجاه عضو هيئة تدريس بدرجة دكتور اكاديمي.
وقال اشكناني في حديث إلى »السياسة« ان هناك تجاوزات ادارية واخلاقية في القسم بدرجة وقحة لم أكن اتخيلها , حيث ان رئيس القسم قام باحتواء مجموعة من طالبات المقرر وقدم لهن كل الدعم والحماية, علاوة على تسجيلهن في المقرر المذكور - الميكانيكا الحيوية - من دون التسجيل في المقررات السابقة وهي »التشريح, الفيزياء, الرياضيات , علم الوظائف الحيوية« الامر الذي جعل الطالبات يواجهن صعوبة كبيرة في فهم المقرر المذكور , ما حدا برئيس القسم على اخراجهن من المحاضرة التي من المقرر أن يجرى فيها اختبار لهن حتى يضمن عدم حصولهن على درجات متدنية , اضافة الى ذلك والحديث لايزال على لسان د. اشكناني ان رئيس القسم قام بمعاونة مساعدته بتحريض الطالبات علي شخصيا حتى يتم ابعادي عن تدريس المقرر, وذلك من خلال اجتماعهن مع عميدة الكلية التي اكدت انها لاتستطيع ابعادي عن القسم في الوقت الحالي.
واكد د. اشكناني انه قدم مجموعة من الشكاوى الى كل من وزير التربية والتعليم العالي والى مدير عام الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ورئيس رابطة اعضاء هيئة التدريس وعميدة كلية التربية الاساسية, ورغم ذلك قامت عميدة الكلية بمكافأة الدكتور رئيس القسم المنتهية مدته بتاريخ 2005/10/15 , وذلك من خلال توليه منصب العميد المساعد للشؤون الطلابية في الوقت الذي تجاوز فيه الدكتور المذكور حدوده القانوينة من خلال اجتماعه ومساعدته بشكل سري ومغلق داخل قاعة المحاضرات من دون اذن مسبق مني لهذا الاجتماع , حيث انني عندما تفاجأت بهما في داخل القاعة بداً يوجهان التساؤلات عن سبب تذمر الطالبات من صعوبة فهم المادة العلمية والتخوف من الفشل في الاختبار: وقد اجتمع اشكناني صباح امس الاحد مع مدير عام الهيئة د. حمود المضف لتقديم الشكوى والاستماع الى وجهة نظره في هذا الموضوع وقد ابدى المضف استياءه من هذا الامر وانه لا يمكن ان يحدث في صرح اكاديمي مثل »الهيئة« ووعد د. المضف بالاستماع الى جميع وجهات النظر وبعدها سيتخذ القرار الصائب في هذا الموضوع.
يذكر ان د. حسن اشكناني هو خريج احدى الجامعات البريطانية في تاريخ 25/5/2005 وتم تعيينه في الهيئة في الاوائل من سبتمبر الماضي وكان من المقرر ان يعمل خلال الشهرين اللذين اعقبا التخرج والحصول على الدكتوراه بالعمل على براءة اختراع ولكن ادارة الهيئة رفضت هذا الامر وطلبت منه العودة للكويت من اجل تعيينه.
وفيما يلي نص احدى الشكاوى التي قدمها د. اشكناني الى د.حمود المضف ضد كل من رئيس قسم ومساعدته:
انه في يوم الاربعاء الموافق 23/11/2005 في كلية التربية الاساسية قسم التربية البدنية في المبنى الرئيسي بنات في الشامية في قاعة المحاضرات رقم 340 وفي الساعة الواحدة ظهرا كان لدي محاضرة الميكانيكا الحيوية لمقرر ت ض 349 حسب جدول محاضراتي الرسمية المنبثقة من ادارة الكلية لاداء عمل التدريس وفي ذلك اليوم كان موعد اختبار منتصف الفصل وعند وصولي للموعد المحدد لمحاضرتي وقعت حادثة غريبة لم يسبق لها مثيل في التاريخ وعلى المستوى الاكاديمي في دولة الكويت حيث انني تفاجأت بوجود كل من الدكتور (...) والدكتورة (...) مجتمعين مع طالباتي بشكل سري ومغلق داخل قاعة المحاضرة والتي سوف اقوم باختبار طالباتي دون استئذان شخصي مني او ابلاغ مسبق لي بهذا الاجتماع وفي وقت دخولي الى قاعة المحاضرات بدأ الدكتور (...) بالتحري والتساؤل لي عن تذمر بعض الطالبات لي من صعوبة فهم المادة العلمية والتخوف من الفشل في اختباره وذلك لاعتقادهم بصعوبة الاختبار مما يؤثر على معدلاتهم وبدأ يتدخل الدكتور المذكور بتساؤل الطالبات عن توزيع دكتور المقرر محتوى الدرس وبدأ يستمع باهتمام الى احد الطالبات بعدم توزيع المحتوى متجاوبا ومتعاطفا معها من دون اعتبار لوجود شخصي وكياني كدكتور واكاديمي علمي مع تبادل النظرات لي كمتهم.
وبعد تصفح الدكتورة (...) لبعض الأوراق التي تخصني من خلال تجويد وتبسيط المادة العلمية وهو تضغط على الدكتور (...) لتوجيه سؤال لي: هل دكتور المقرر قدم لكم كتاب المقرر لدراسته كمرجع للطالبات أو تحديد لكم الصفحات المهمة والمطلوبة في الاختبار, وكان جواب بعض الطالبات بأن دكتور المقرر لم يكن قراره اجباريا بل كان اختياريا أو عدم الجدية في شراء الكتاب, ثم سأل دكتور المقرر هل يجب ان اشتري لهم الكتاب على نفقتي الخاصة, ومع العلم فان دكتور المقرر قدم للطالبات كتاب المقرر وكذلك اشار إلى الصفحات المطلوبة ولكن هناك بعض الطالبات اللاتي استنجدن بي لمساعدتهن على فهم اللغوي والعلمي لحشوها وتلخبط الفهم فيه, وهناك ايضا بعض القصور عند الطالبات باهمال المادة العلمية وعدم الجدية في المذاكرة أو الفهم, مما استدعى الأمر إلى ظهور علامات استسماح والترجي والعفو من الدكتور (...) للطالبات بان دكتور المقرر جديد على الكلية وعلى قانونها وانه غير ملم بتلك الأمور, ضرب لهم مثال قانون الغياب بأن تم شكوى ضدي من قبل طالب بنين في مادة اداء وتدريس ميدان وهو بطل الكويت في السباحة لتجاوزه فترة الغياب القانوني المتبع عليه لوائح الكلية, ووضح للطالبات بأنه سيقعد معي ويوضح لي ويفهمني الطريقة المتبعة عليه داخل القسم وهو (الدكتور المقرر) سيفهم الوضع المطلوب منه.
سأل بعض الطالبات الدكتور (...) بصعوبة الامتحان قبل الخوض فيه, قال الدكتور (...) مشيرا بيده لي بأنه لا يعرف ما هي الاسئلة الذي وضعها الدكتور المقرر ولا عندي ورقة الاختبار بيدي في الوقت الحالي, ملمحا بورقة الاختبار. وسألت إحدى الطالبات
الدكتور (...) ماذا نفعل اذا لم نعرف كيف نحل الامتحان قال لهم بكل ثقة وطمئنينة حلوا الاسئلة على حسب حفظكم للمادة العلمية واتركوا الباقي فارغا وسيكون لي حديث آخر مع دكتور المقرر ومؤكدا على تطلعه على اجوبة الاختبارات وطريقة التصحيح, وذكر انه سيستخدم قانون صلاحيته الادارية القيادية الموكلة له بقول كوني رئيس قسم سأخذ الاجراء اللازم معه ولا تخافوا من اي شيء حتى ولو لزم الامر تصعيده الى العميدة بصوت حاد ومرتفع ولهجة تخويف مع تحريك ذراعه نحوي ونحو طالباتي ثم اختتم قوله وانا على قدرة من ذلك.
وفي الختام طلب مني الدكتور (...) هل تريد ان تقول شيئا لطالباتك ام لا? لم اقل له اي شير غير كلمة شكرا, وانا واقف ساكت دون ان اتفوه بكلمة في حالة ذهول وصدمة نفسية وعقلية والدهشة تثير معالم وجداني وتجزع انفاسي غير مصدق ما حصل داخل هذا الحرم التربوي.
الإجراءات القانونية يسأل عنها دكتور المقرر
1 ¯ هل هناك حق قانوني يسمح لرئيس قسم داخل كلية التربية الاساسية بأن يدخل قاعة المحاضرات على اي عضو آخر في وقت محاضرة بشكل سافر دون سماح او استئذان له مدرس المقرر مع مساعدته او حتى التجمع مع طالبات المحاضرة سرا اثناء وقت المحاضرة?
2 ¯ هل يحق قانونيا لرئيس القسم بمساءلة دقيقة ومزرية وهزلية لدكتور المقرر امام طالباته بطريقة احتقار وتقليل من مكانته الاكاديمية وسخرية من شخصيته الى درجة الاذلال?
3- هل يحق لرئيس القسم قانونياً بأن يستخدم منصبه القانوني كصلاحية يستخدم فيه قوة ضغط لامتهان دكتور المقرر?
4- هل يجوز قانونياً لرئيس القسم بأن يستخدم عميدة الكلية كسلاح لرضخ وخنوع دكتور المقرر العلمي لمتطلباته الذي يراها مناسبة على حسب اعتقاده?
5- هل يجوز لرئيس القسم قانونياً بأن يجرح ويسيء لدكتور المقرر امام طالباته ويقلل من قدراته واهميته العلمية وامكاناته في تدريس المادة وعلمه الذي وصله اليه?
6- هل يجوز قانونياً لرئيس القسم بأن يرفع صوته ويحرك ذراعيه لبسط نفوذ قدراته بطريق الاجبار والاستكبار على دكتور المقرر?
7- هل يجوز لرئيس القسم قانونيا بأن يحرض طالبات دكتور المقرر على عدم الاستجابة لدكتور المقرر واهمال وجوده وانه لا يحل ويربط في مادته العلمية مثل وضع الاسئلة او تصحيح ورقة الامتحان او رصد الدرجات?
8- هل يجوز لرئيس القسم قانونياً بأن يشوه صورة دكتور المقرر ويشهر فيه بأنه لا يعرف كيف يدرس المادة العلمية وان افكاره خاطئة امام الطالبات?
لذا ارجو من سيادتكم تزويدنا بمعلومات على ان دولة الكويت دولة ديمقراطية نصيرة الحق قاهرة الباطل وباسطة العدالة الاجتماعية والكفاءة في جميع قضايا الانسانية والتعليمية وهل جوهر وجود كلية التربية الاساسية متبعة لنهج الدولة من التربية والتعليم?
وهل هناك اعتراف دولي بحقوق الانسان وحقوق الاكاديمية للمعلم والعلم وحقوق التربية في داخل اسوار كلية التربية الاساسية?
وفي الختام ارجو التكرم من سيادتكم بعمل الاجراءات القانونية اللازمة بتكوين لجنة التحقيق والتحري من قبل الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ذي تعدد المستويات الاكاديمية والادارية برئاسة وزير التربية ضد كل من رئيس القسم »الذي انتهت مدته القانونية بتاريخ 15/10/2005 وبتجاوزه قانونياً لمنصبه الاداري وانتحال صفة رئيس قسم التربية البدنية والرياضة« وكذلك نفس الوضع لمساعده الدكتورة (...) على تصرفاتهما غير القانونية وغير اللائقة حضارياً وثقافياً تجاه عضو هيئة تدريس بدرجة دكتور اكاديمي خريج حديث من افضل وارقى جامعات على مستوى المملكة المتحدة وعلى مستوى العالم اجمع, رغم تأهل كل من المذكورين اعلاه للمنصب الاداري وعلى حسب قدراتهم العلمية لحصولهم على درجة الدكتوراه.
ولذا ارجو من سيادتكم ابلاغي بما اتخذتموه من الاجراءات القانونية بشكل اولي وكذلك القرارات بأسرع وقت ممكن وبشكل عاجل جداً, والا سيكون لي اجراء قانوني اخر اتجاه هذا الموضوع.
دكتور أشكناني: لا أعرف دوافعهما .. وتقدمت بشكاوى إلى وزير التعليم العالي ورئيس الهيئة ولكن لاجدوى لها حتى الأن
في »فضيحة« كبرى ربما تهز اركان الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب طالب استاذ الميكانيكا الحيوية في قسم التربية البدنية في كلية التربية الاساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب حسن أشكناني بضرورة فتح تحقيق تجاه رئيس قسم التربية البدنية ومساعدة رئيس القسم برئاسة وزير التربية والتعليم د. رشيد الحمد, بسبب التصرفات غير القانونية وغير اللائقة حضاريا وثقافيا تجاه عضو هيئة تدريس بدرجة دكتور اكاديمي.
وقال اشكناني في حديث إلى »السياسة« ان هناك تجاوزات ادارية واخلاقية في القسم بدرجة وقحة لم أكن اتخيلها , حيث ان رئيس القسم قام باحتواء مجموعة من طالبات المقرر وقدم لهن كل الدعم والحماية, علاوة على تسجيلهن في المقرر المذكور - الميكانيكا الحيوية - من دون التسجيل في المقررات السابقة وهي »التشريح, الفيزياء, الرياضيات , علم الوظائف الحيوية« الامر الذي جعل الطالبات يواجهن صعوبة كبيرة في فهم المقرر المذكور , ما حدا برئيس القسم على اخراجهن من المحاضرة التي من المقرر أن يجرى فيها اختبار لهن حتى يضمن عدم حصولهن على درجات متدنية , اضافة الى ذلك والحديث لايزال على لسان د. اشكناني ان رئيس القسم قام بمعاونة مساعدته بتحريض الطالبات علي شخصيا حتى يتم ابعادي عن تدريس المقرر, وذلك من خلال اجتماعهن مع عميدة الكلية التي اكدت انها لاتستطيع ابعادي عن القسم في الوقت الحالي.
واكد د. اشكناني انه قدم مجموعة من الشكاوى الى كل من وزير التربية والتعليم العالي والى مدير عام الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ورئيس رابطة اعضاء هيئة التدريس وعميدة كلية التربية الاساسية, ورغم ذلك قامت عميدة الكلية بمكافأة الدكتور رئيس القسم المنتهية مدته بتاريخ 2005/10/15 , وذلك من خلال توليه منصب العميد المساعد للشؤون الطلابية في الوقت الذي تجاوز فيه الدكتور المذكور حدوده القانوينة من خلال اجتماعه ومساعدته بشكل سري ومغلق داخل قاعة المحاضرات من دون اذن مسبق مني لهذا الاجتماع , حيث انني عندما تفاجأت بهما في داخل القاعة بداً يوجهان التساؤلات عن سبب تذمر الطالبات من صعوبة فهم المادة العلمية والتخوف من الفشل في الاختبار: وقد اجتمع اشكناني صباح امس الاحد مع مدير عام الهيئة د. حمود المضف لتقديم الشكوى والاستماع الى وجهة نظره في هذا الموضوع وقد ابدى المضف استياءه من هذا الامر وانه لا يمكن ان يحدث في صرح اكاديمي مثل »الهيئة« ووعد د. المضف بالاستماع الى جميع وجهات النظر وبعدها سيتخذ القرار الصائب في هذا الموضوع.
يذكر ان د. حسن اشكناني هو خريج احدى الجامعات البريطانية في تاريخ 25/5/2005 وتم تعيينه في الهيئة في الاوائل من سبتمبر الماضي وكان من المقرر ان يعمل خلال الشهرين اللذين اعقبا التخرج والحصول على الدكتوراه بالعمل على براءة اختراع ولكن ادارة الهيئة رفضت هذا الامر وطلبت منه العودة للكويت من اجل تعيينه.
وفيما يلي نص احدى الشكاوى التي قدمها د. اشكناني الى د.حمود المضف ضد كل من رئيس قسم ومساعدته:
انه في يوم الاربعاء الموافق 23/11/2005 في كلية التربية الاساسية قسم التربية البدنية في المبنى الرئيسي بنات في الشامية في قاعة المحاضرات رقم 340 وفي الساعة الواحدة ظهرا كان لدي محاضرة الميكانيكا الحيوية لمقرر ت ض 349 حسب جدول محاضراتي الرسمية المنبثقة من ادارة الكلية لاداء عمل التدريس وفي ذلك اليوم كان موعد اختبار منتصف الفصل وعند وصولي للموعد المحدد لمحاضرتي وقعت حادثة غريبة لم يسبق لها مثيل في التاريخ وعلى المستوى الاكاديمي في دولة الكويت حيث انني تفاجأت بوجود كل من الدكتور (...) والدكتورة (...) مجتمعين مع طالباتي بشكل سري ومغلق داخل قاعة المحاضرة والتي سوف اقوم باختبار طالباتي دون استئذان شخصي مني او ابلاغ مسبق لي بهذا الاجتماع وفي وقت دخولي الى قاعة المحاضرات بدأ الدكتور (...) بالتحري والتساؤل لي عن تذمر بعض الطالبات لي من صعوبة فهم المادة العلمية والتخوف من الفشل في اختباره وذلك لاعتقادهم بصعوبة الاختبار مما يؤثر على معدلاتهم وبدأ يتدخل الدكتور المذكور بتساؤل الطالبات عن توزيع دكتور المقرر محتوى الدرس وبدأ يستمع باهتمام الى احد الطالبات بعدم توزيع المحتوى متجاوبا ومتعاطفا معها من دون اعتبار لوجود شخصي وكياني كدكتور واكاديمي علمي مع تبادل النظرات لي كمتهم.
وبعد تصفح الدكتورة (...) لبعض الأوراق التي تخصني من خلال تجويد وتبسيط المادة العلمية وهو تضغط على الدكتور (...) لتوجيه سؤال لي: هل دكتور المقرر قدم لكم كتاب المقرر لدراسته كمرجع للطالبات أو تحديد لكم الصفحات المهمة والمطلوبة في الاختبار, وكان جواب بعض الطالبات بأن دكتور المقرر لم يكن قراره اجباريا بل كان اختياريا أو عدم الجدية في شراء الكتاب, ثم سأل دكتور المقرر هل يجب ان اشتري لهم الكتاب على نفقتي الخاصة, ومع العلم فان دكتور المقرر قدم للطالبات كتاب المقرر وكذلك اشار إلى الصفحات المطلوبة ولكن هناك بعض الطالبات اللاتي استنجدن بي لمساعدتهن على فهم اللغوي والعلمي لحشوها وتلخبط الفهم فيه, وهناك ايضا بعض القصور عند الطالبات باهمال المادة العلمية وعدم الجدية في المذاكرة أو الفهم, مما استدعى الأمر إلى ظهور علامات استسماح والترجي والعفو من الدكتور (...) للطالبات بان دكتور المقرر جديد على الكلية وعلى قانونها وانه غير ملم بتلك الأمور, ضرب لهم مثال قانون الغياب بأن تم شكوى ضدي من قبل طالب بنين في مادة اداء وتدريس ميدان وهو بطل الكويت في السباحة لتجاوزه فترة الغياب القانوني المتبع عليه لوائح الكلية, ووضح للطالبات بأنه سيقعد معي ويوضح لي ويفهمني الطريقة المتبعة عليه داخل القسم وهو (الدكتور المقرر) سيفهم الوضع المطلوب منه.
سأل بعض الطالبات الدكتور (...) بصعوبة الامتحان قبل الخوض فيه, قال الدكتور (...) مشيرا بيده لي بأنه لا يعرف ما هي الاسئلة الذي وضعها الدكتور المقرر ولا عندي ورقة الاختبار بيدي في الوقت الحالي, ملمحا بورقة الاختبار. وسألت إحدى الطالبات
الدكتور (...) ماذا نفعل اذا لم نعرف كيف نحل الامتحان قال لهم بكل ثقة وطمئنينة حلوا الاسئلة على حسب حفظكم للمادة العلمية واتركوا الباقي فارغا وسيكون لي حديث آخر مع دكتور المقرر ومؤكدا على تطلعه على اجوبة الاختبارات وطريقة التصحيح, وذكر انه سيستخدم قانون صلاحيته الادارية القيادية الموكلة له بقول كوني رئيس قسم سأخذ الاجراء اللازم معه ولا تخافوا من اي شيء حتى ولو لزم الامر تصعيده الى العميدة بصوت حاد ومرتفع ولهجة تخويف مع تحريك ذراعه نحوي ونحو طالباتي ثم اختتم قوله وانا على قدرة من ذلك.
وفي الختام طلب مني الدكتور (...) هل تريد ان تقول شيئا لطالباتك ام لا? لم اقل له اي شير غير كلمة شكرا, وانا واقف ساكت دون ان اتفوه بكلمة في حالة ذهول وصدمة نفسية وعقلية والدهشة تثير معالم وجداني وتجزع انفاسي غير مصدق ما حصل داخل هذا الحرم التربوي.
الإجراءات القانونية يسأل عنها دكتور المقرر
1 ¯ هل هناك حق قانوني يسمح لرئيس قسم داخل كلية التربية الاساسية بأن يدخل قاعة المحاضرات على اي عضو آخر في وقت محاضرة بشكل سافر دون سماح او استئذان له مدرس المقرر مع مساعدته او حتى التجمع مع طالبات المحاضرة سرا اثناء وقت المحاضرة?
2 ¯ هل يحق قانونيا لرئيس القسم بمساءلة دقيقة ومزرية وهزلية لدكتور المقرر امام طالباته بطريقة احتقار وتقليل من مكانته الاكاديمية وسخرية من شخصيته الى درجة الاذلال?
3- هل يحق لرئيس القسم قانونياً بأن يستخدم منصبه القانوني كصلاحية يستخدم فيه قوة ضغط لامتهان دكتور المقرر?
4- هل يجوز قانونياً لرئيس القسم بأن يستخدم عميدة الكلية كسلاح لرضخ وخنوع دكتور المقرر العلمي لمتطلباته الذي يراها مناسبة على حسب اعتقاده?
5- هل يجوز لرئيس القسم قانونياً بأن يجرح ويسيء لدكتور المقرر امام طالباته ويقلل من قدراته واهميته العلمية وامكاناته في تدريس المادة وعلمه الذي وصله اليه?
6- هل يجوز قانونياً لرئيس القسم بأن يرفع صوته ويحرك ذراعيه لبسط نفوذ قدراته بطريق الاجبار والاستكبار على دكتور المقرر?
7- هل يجوز لرئيس القسم قانونيا بأن يحرض طالبات دكتور المقرر على عدم الاستجابة لدكتور المقرر واهمال وجوده وانه لا يحل ويربط في مادته العلمية مثل وضع الاسئلة او تصحيح ورقة الامتحان او رصد الدرجات?
8- هل يجوز لرئيس القسم قانونياً بأن يشوه صورة دكتور المقرر ويشهر فيه بأنه لا يعرف كيف يدرس المادة العلمية وان افكاره خاطئة امام الطالبات?
لذا ارجو من سيادتكم تزويدنا بمعلومات على ان دولة الكويت دولة ديمقراطية نصيرة الحق قاهرة الباطل وباسطة العدالة الاجتماعية والكفاءة في جميع قضايا الانسانية والتعليمية وهل جوهر وجود كلية التربية الاساسية متبعة لنهج الدولة من التربية والتعليم?
وهل هناك اعتراف دولي بحقوق الانسان وحقوق الاكاديمية للمعلم والعلم وحقوق التربية في داخل اسوار كلية التربية الاساسية?
وفي الختام ارجو التكرم من سيادتكم بعمل الاجراءات القانونية اللازمة بتكوين لجنة التحقيق والتحري من قبل الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ذي تعدد المستويات الاكاديمية والادارية برئاسة وزير التربية ضد كل من رئيس القسم »الذي انتهت مدته القانونية بتاريخ 15/10/2005 وبتجاوزه قانونياً لمنصبه الاداري وانتحال صفة رئيس قسم التربية البدنية والرياضة« وكذلك نفس الوضع لمساعده الدكتورة (...) على تصرفاتهما غير القانونية وغير اللائقة حضارياً وثقافياً تجاه عضو هيئة تدريس بدرجة دكتور اكاديمي خريج حديث من افضل وارقى جامعات على مستوى المملكة المتحدة وعلى مستوى العالم اجمع, رغم تأهل كل من المذكورين اعلاه للمنصب الاداري وعلى حسب قدراتهم العلمية لحصولهم على درجة الدكتوراه.
ولذا ارجو من سيادتكم ابلاغي بما اتخذتموه من الاجراءات القانونية بشكل اولي وكذلك القرارات بأسرع وقت ممكن وبشكل عاجل جداً, والا سيكون لي اجراء قانوني اخر اتجاه هذا الموضوع.