ناظم المسباح*: ‬الكويت دولة سنية مالكية المذهب* ‬يعامل فيها الشيعة أفضل معاملة منذ زم

[yasmeen]

القلاف*: ‬هل* ‬يضركم حذف مناهج تسيء لشركائكم في* ‬الوطن؟

ثوابت الأمة*: ‬من* ‬يشارك بالانتخابات الإيرانية هو الذي* ‬يجب أن* ‬يُطرد


Wednesday, 22 July 2009


http://alshahed.net/images/image/w2(737).jpg

يبدو ان تصريحات وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي* ‬د*. ‬موضي* ‬الحمود بشأن تعديل المناهج الدراسية الخاصة بالتربية الاسلامية أصبحت كالشرارة التي* ‬يزداد توهجها* ‬يوما بعد* ‬يوم محدثة تداعيات وسجالا لا* ‬يتوقف*.‬

التلاسن والسجال انتقل من أعضاء مجلس الأمة الى الكتل والمشايخ،* ‬وفي* ‬ما* ‬يلي* ‬بعض هذه التداعيات التي* ‬حصلت* ‬يوم أمس*: ‬كان أولها رد ثوابت الأمة على السفارة الايرانية وعلى المهري*: ‬نعلم نشاطكم الاستخباري* ‬في* ‬البلد وتحريك بعض السياسيين كأحجار الشطرنج،* ‬ومن* ‬يستحق الخروج من البلد هو من* ‬يصوت ويشارك في* ‬انتخابات الرئاسة الايرانية في* ‬كل دورة انتخابية*.‬

ناظم المسباح*: ‬الكويت دولة سنية مالكية المذهب* ‬يعامل فيها الشيعة أفضل معاملة منذ زمن والنواب ذوو المنحى الطائفي* ‬يعرفون ذلك،* ‬وندعو وزيرة التربية لعدم الاستجابة أو الخضوع لطلباتهم*.‬
القلاف* ‬يرد على المسباح*: ‬أدرك جيدا تصريح بعض النواب على المناهج وتعديلها،* ‬لكن لا استوعب تصريح ناظم المسباح المسيء جدا،* ‬فما* ‬يضر ناظم حذف ما* ‬يسيء لمواطنين* ‬يشاركونه في* ‬الوطن؟
ومن جانبه قال النائب محمد هايف لانستغرب هذا التطاول من القلاف على الشيخ الفاضل ناظم المسباح فاسلوب السخرية والاستهزاء بات طبعا للقلاف وسوابقه كثيرة مع من* ‬يخالفونه الرأي*.‬




http://alshahed.net/index.php?option=com_content&task=view&id=36040

[دشتى]

انتبه يا جاهل

بوشيخة - الدار



ماراح اعيد واكرر موضوع المناهج لأني تناولته قبل فترة.. واللي يبي يزور موقع «الدار» ويبحث في الارشيف راح يلقى المقال ويترس راسه.. بس اليوم راح اكتب عن الهجمة اللي قاعد يمارسونها جم واحد مالهم ادنى تأثير.. ويبقون سفهاء لا يستحقون حتى انك تقول لهم سلام.. لكن الرد عليهم وتعريتهم واجب على كل واحد كاشفهم وعارف نواياهم.. هجمتهم منظمة وكلهم صاروا صف واحد وحركوا كتّابهم الدايخين ونوابهم المتحجرين وابواقهم النشاز.. وفوق كل هذا انضم لهم بو عمر القديس!.. هجمتهم وتوحدهم نابع من حقدهم وطائفيتهم.. ورأيهم مبني على اساس هش من عدم الاعتراف في الطرف الآخر.. وكل اللي يحركهم حقد دفين على ابناء هذه الطائفة.. جذابين ومنافقين لا تصدقون كلامهم المعسول.. ما يحبونكم ولا ودهم يصير لكم شان ولا يرضون بأنكم تتصدرون بأي مجال.. تقولون اني طائفي؟ محرض؟ أي نعم اذا احد داس لي على طرف.. وإذا فكر واحد منهم ينتقص من قدري..

الكويت لي قبلهم ومعرفي بيرق.. السور انزعب دمي وانا أبنيه حالي حالهم.. قدمت ولائي بدون ما انتظر ثناء احد في كل الظروف.. لكن اهما شقدمو؟ واحد يده بيو بيو برو برو.. واحد يدوده باقوا الاراضي.. وواحد دش الديرة بطيارة.. وواحد منهم غير اسمه من الفشلة.. اي نعم احنا أأصل منهم وكويتنا أهم منهم كلهم.. واذا الموضوع موضوع مناهج.. ترى اللي قدم التعديل الوزيرة وقبلها بنص قرن مشاري العنجري تقدم.. واذا واحدهم يعتقد ان الشيعة صاروا تسعة أصحح معلومته واقول له قبل لا يطب ابوك بمطار الكويت كانوا الشيعة عشرة.. ولا انت ولا يدك يقدر يشكك في ولاء الشيعة.. والتحية لكل كويتي شريف يرفض هذي الهجمة القبيحة..

• كلمة راس

تحية حب واعتزاز لكل كويتي ينبذ الطائفية ويثور على اللي يحاول يأجج الفتنة.. وتحية حب وتقدير واحترام ورفعة عقال لكل كويتي ينتصر لطائفته اذا حس انها تتعرض للتكذيب والمهانة.. لأن اللي مافيه خير لأهله مافيه خير لديرته.


Boshi55a@hotmail.com

[دشتى]

ناظم المسباح اسمه الحقيقي كاظم المسباح وابوه غير مذهبه الشيعي وعلم اولاده على التطرف علشان عاوز ياكل عيش في الكويت مع السنة
كلها خبزة
ما تسوى عليك يا كاظم ، عفوا ناظم

[فيثاغورس]

صح يعاملون فيها احسن معاملة والدليل عدد المساجد الشيعية

[سمير]

لعن الله داخل النسب يا ناظم

[شبير]

لحيته تشبه لحية الاباليس

[كويتى]

هذه اعراض انسحابية تبرز على شكل تصريحات استفزازية تدل على الغباء
المطران الذين ينتمي اليهم هذا الشيخ المخرف حاولوا غزو الكويت وفشلوا بذلك والان يتحدثون وكأنهم اصحاب الامر والنهي في الكويت

[سلسبيل]

القلاف: تصريح المسباح فكر شاذ يثير التقزز


وصف النائب حسين القلاف تصريح ناظم المسباح عن المناهج، بأنه يثير التقزز وفكر شاذ عن حياة أهل الكويت، فما يضره حذف ما يسيء إلى مواطنين يشاركونه في الوطن، واني أدرك جيداً تصريحات النواب على المناهج وتعديلها، ولكن لا استوعب تصريح المسباح الذي قد تجاهلته وسكت عن تصرفاته سنة 1992.

وأضاف القلاف في تصريح صحافي أمس: «أما بعد تصريحه الطائفي البغيض الذي مس نسيج الوحدة الوطنية، فلن أسكت مهما كلف ذلك، وسوف أتصدى لمن يضمر الشر للكويت وأهلها، واني لا أعجب من النائب محمد هايف الذي بالأمس يدعي أنه لم يتعرض لي، وأني وضعته في أجندة دعايتي الانتخابية»، مضيفاً «وهو اليوم يسيء الأدب»، رغم أني لم اتعرض له، ولا أعلم لماذا أزعجه من خلال الرد على ناظم الذي كشف في تصريحه عن طائفية بغيضة، أو ليس هو من نعت السيد الفالي بالزندقة».

وتابع القلاف «فإن كان دعاة الطائفية عنده أمثال ناظم من الأفاضل، فالسيد الفالي شيخ الفضلاء وسيد الشرفاء، والدستور ينص على أن دين الدولة الاسلام، وحرية العقيدة مكفولة وتربينا على الألفة والمحبة، وعندما صدرت نعرة شاذة بالتمييز بين أبناء الكويت رددناها، فلم يرق ذلك الشائب الهمام وأقول له: «لن تجرنا أفكارك الطائفية إلى الفتنة، فالكويت أغلى منك ومن شيخك».

[بهلول]

هايف المطيري بعيد كليا عن الادب والمعاملة الانسانية

[جون]

http://www.aldaronline.com/AlDar/UploadAlDar/Article%20Pictures/2009/7/23/M1/192818648-%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad%20%d8%b9%d8%a7%d8%b4%d9%8 8%d8%b12_med_thumb.jpg


الدويسان وعاشور والمطوع وحبيب يدعون لمحاسبة مروّجي الفكر الإرهابي


الأولوية لتنظيف المناهج من المغالطات التكفيرية


غادة فرحات وأحمد العنزي:


لا تزال قضية تعديل المناهج التربوية وخصوصا مادة التربية الإسلامية وما تحفل به من دعوات للفتنة والانقسامات، محل اهتمام الاوساط السياسية والنيابية التي دعت لتنقيتها وتطويرها بغية زرع المفاهيم الوطنية السليمة في عقول الطلبة قادة المستقبل.

وفي هذا المجال قال الباحث الاسلامي الكويتي الشيخ راضي حبيب ان القضية اكبر وأخطر مما يظن البعض، فمن وقف على معنى وحقيقة المنهج الدراسي أبرم بانها مغالطة جريئة بسبب ما احتواه من مادة تكفيرية وتجريم لعوام المسلمين واستباحة دمائهم واموالهم بدعوة صريحة، واضاف:

ليست القضية متعلقة فقط بشعائر احد المذاهب الاسلامية بل تعدت اكثر من ذلك بكثير، واننا نرى ان من يترك التعصب ويقرأ بموضوعية وبغير تحيز فسيجد ان ما دس في المناهج الدراسية يمس بمعتقد اهل السنة بحسب اختلافه المذهبي وليس فقط المذهب الشيعي، وقال: ان من اتهم الوزيرة الفاضلة موضي الحمود بالتورط السياسي والجنائي لانها تدعو في مسيرتها الوزارية والاصلاحية الى تعديل المناهج ضمن لجنة اكاديمية مختصة وفق معايير ومقاييس الوحدوية الاسلامية والوطنية فهو من يستحق توجيه مثل هذا الاتهام اليه كونه يدعو الى استمرارية بث الفكر الارهابي في عقول ابناء المجتمع الكويتي الذي يجيز تكفير عوام المسلمين واستباحة دمائهم واموالهم.

من جهته عبر النائب فيصل الدويسان عن استيائه من الاصوات التي تنادي بوقف قرار وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي موضي الحمود القاضي بتعديل مناهج التربية الاسلامية. وأوضح أن التطوير يعتبر من سنن الحياة وهو المطلب الذي ينشده الجميع في كافة القطاعات لا سيما تلك التي تلامس المواطن بشكل مباشر، والتي يأتي من اولوياتها التعليم والمناهج الدراسية التي تدرس لأبنائنا فهي أحوج ما تكون إلى التغيير والتعديل شأنها شأن الكثير من أمور الحياة، وتساءل: لماذا يخشى البعض هذا التغيير رغم إنه سيكون للأفضل بحيث يتناسب مع القيم الحقيقية للشعب الكويتي وليس الفكر المستورد البعيد كل البعد عن الكويت والعمل على نبذ الرأي الواحد الذي يلغي بقية الآراء متمنيا من زملائه الاعضاء وكل من يقف حجر عثرة في طريق هذا القرار إعطاء اللجان المختصة المجال للقيام بعملها دون إملاء التوصيات عليها.

فيما ذكر النائب صالح عاشور أن المناهج الدراسية وبصورة عامة سواء في التربية الاسلامية أو غيرها توجد لها لجان فنية تعمل على تطويرها بأي شكل من الاشكال إما لاسباب اجتماعية أو دينية. ومنهج التربية الاسلامية سبق أن تم تبديله أكثر من مرة فلماذا كل هذا التشنج من قبل البعض؟
واشار عاشور الى ان منهج التربية الاسلامية في الصفين التاسع والعاشر تحديدا وهو محل الخلاف، شابه الكثير من الملاحظات التي جاءت من قبل الطلبة وأولياء الامور إلى جانب المدرسين أنفسهم الذين أبدوا استياءهم كونه تطرق إلى نواح خاصة في المذهب الجعفري والطريقة التي يتم فيها إيصال المعلومة للطلاب، وطالب بأن يتم بقاء العموميات من المسائل الدينية في المراحل الدراسية، على أن تتم دراسة الخصوصيات منها في الكليات المتخصصة على اعتبار ان الطلبة في هذه المرحلة أصبحوا في سن قادرين على التمييز.

واكد النائب عدنان المطوع انه قدم طلبا الى وزيرة التربية لمراجعة المناهج وتعديلها، مؤكدا ان هذا التعديل يجب ان يتم لانه واجب دستوري، ومن يرفض ذلك فهو لم يقرأ او يطلع على بنود الدستور، واوضح: نحن لا نختلف ان الكويت سنية مالكية المذهب لكنها ليست وهابية، كما اننا اقسمنا على الدستور ولم نقسم على سواه لذا يجب علينا العمل وفق بنوده وما عدا ذلك فهو غير دستوري، وعلى من يدعي الديمقراطية التقيد بما اقسموا عليه، وختم النائب المطوع قائلا نحن كشعب جبلنا على احترام الجميع حتى من يختلف معنا وهو ما يجب التعويل عليه.

من جانبه شدد النائب حسن جوهر لـ «الدار» على اهمية الاهتمام بالتعليم والمناهج وكل جوانب التعليم، واضاف: انا اصر على انه يجب مناقشة القضايا التعليمية في اجتماعات خاصة وعدم اثارتها في شعارات سياسية، ومحاولة تأجيج الاحتقان الطائفي بين ابناء المجتمع الواحد لانه لن يولد اي نتيجة او يجني احد اي فائدة منه.

وكان رئيس فريق الحكوميين العرب المكلف وضع خطة للتربية على حقوق الإنسان ومدير إدارة المناهج في وزارة التربية الدكتور سعود الحربي أكد أهمية دور التربية في تعزيز قيم التسامح والتضامن والتعاون بين البشر ليتسنى خلق الظروف الملائمة لحياة أفضل لهم ، تسودها الحرية والعدالة والكرامة والمساواة ومنع الصراعات وانتهاكات الحقوق ودعم عمليات المشاركة الديمقراطية بقصد إقامة مجتمعات يحظى فيها جميع الناس بالتقدير والاحترام ، معتبرا أنها عملية طويلة المدى ومستمرة مدى الحياة.

وقال الحربي لـ «الدار»: ان التربية على حقوق الانسان تتناول ثلاثة مجالات هي المناهج والبيئة التربوية والتدريب.

وأضاف: وباعتبار الكتاب المدرسي أحد أهم عناصر المنهج، يحتم عرضه وتقديمه لمفاهيم حقوق الإنسان بحيث تستحضر المنطلقات والمرتكزات التي أكد عليها الإطار العام للخطة ، على أن يراعي محتواه إنماء شخصية وطنية مؤمنة بقيم حقوق الإنسان ومنفتحة على المحيط العالمي.






تاريخ النشر : 24 يوليو 2009

[لمياء]

إمام مسجد المهدي أكد الاعتراض على الأفكار المسمومة

دشتي: أليس عيباً تدريس طلابنا أن زميلهم مباح دمه؟


عادل الشنان:

أكد إمام مسجد المهدي «ع» الشيخ عبدالله دشتي أن المقصود بتعديل المناهج الدراسية وخاصة «منهج التربية الاسلامية للصفين التاسع والعاشر من المرحلة الثانوية، ليس عدم تدريس مناهج اهل السنة والجماعة، وانما بعض الافكار الضالة التكفيرية التي انطلق منها كاتب هذه المناهج حيث قال تحت عنوان «معنى العبادة ومن يستحقها»! ان من ذبح او نذر لغير الله او استغاث بميت او غائب او حاضر بما لا يقدر عليه الا الله فهو شرك اكبر، ولم يقل الكاتب انها فكره، وانما اكد بقوله: «اتخذت القبور في بعض البلاد اوثانا تعبد، ويذهب اليها الناس لقضاء حوائجهم»، وفي منهج العاشر قال «الشرك نوعان الشرك الأكبر، كصرف شيء من أنواع العبادة لغير الله مثل الدعاء وهؤلاء يخرجون من الملة ويباح دمهم ومالهم».

واستغرب دشتي تشويش بعض أعضاء الامة على تعديل المناهج والتكلم بما لا يفقهون به، قائلا: «أليس عيباً ان ندرس ابناءنا ان زميلهم الجالس الى جانبهم مباح دمه وماله لانه شيعي او أشعري او صوفي او له مذهب غير المذهب المتشدد»؟، مبينا انه لا يوجد احد معترض على تدريس منهج اهل السنة وانما الاعتراض على هذه الجمل التي تهدر دم المسلمين فيما بينهم وتربي ابناءنا على افكار الانتحار التي يعتقدون أنها سبيل للتقرب الى الله تعالى، والدليل على ذلك ما يحدث في افغانستان والعراق وغيرهما من قبل شبابنا وخصوصا نحن شباب دولة الكويت والسعودية وذلك بسبب هذه الافكار المسمومة في المناهج التعليمية.

ونوه دشتي الى انه في الصحف وعبر صراخ بعض نواب الامة يتهموننا باننا نريد منع دراسة منهج اهل السنة، والحقيقة انه لم يتفوه اي شخص شيعي بهذه الكلمة وانما هم بصراخهم يريدون إخافة اهل الوعي من اهل السنة ليسكتوا، فهم ينادون «لا عبادة الا لله» بكلمة حق يراد بها باطل.





تاريخ النشر : 26 يوليو 2009

[مرتاح]

الكويت مذهبها شيعي
ويحضرني قول الشاعر

ديارُ علي والحسين وجعفرٍ ......وحمزة والسجــاد ذي الثفنات