المؤمن.. حسن جوهر!

[سلسبيل]

احمد الفهد - الوطن

النائب السابق حسن جوهر الذي يلوح باستجواب وزيرة التربية، مع بداية كل عام دراسي جديد! وآخر تلويحاته كان بعد تأكد الجميع.. بما فيهم خادمة جدتي رحمها الله؟! تأكدهم من تقديم الحكومة استقالتها، وحل مجلس الامة، على خلفية الاستجوابات المقدمة لسمو الرئيس؟!

.. وجه في فبراير الماضي، مجموعة اسئلة لوزيرة التربية، فسألها أولاً عن الاحكام القضائية، الصادرة لاعضاء هيئة التدريس، في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي، من سنة 2004 حتى تاريخه! وماذا فعلت الهيئة تجاهها، مطالباً تزويده بالقرارات والصور والاجتماعات والمحاضر.. ثم طلب منها تزويدة بنسخة، من قرار تعيين مدير عام الهيئة السيد يعقوب الرفاعي.. وشهاداته العلمية، وقرار ابتعاثه، ومتى وكيف حصل على شهاداته العلمية، ومن اي الجامعات؟! بالاضافة لكشف الدرجات التي حصل عليها الرفاعي، منذ بداية بعثـته (لاستكمال الماجستير حتى لا يفهمني القارئ خطاً) وحتى حصوله على الدكتوراه.

هذا السؤال «الحلمنتيشي» الذي وجهه النائب السابق حسن جوهر، بعد سنتين من تعيين السيد الصجي يعقوب الرفاعي في منصبه، وبعد ثمان سنـوات على ترك السيد الصجي، منصب عميد كلية الدراسات التجارية! وبعد تعاملهما معاً في لجان المجلس.. في اللجنة التعليمية وفي لجنة التحقيق في بعثات الجامعة والتعليم التطبيقي، مع ان لجان المجلس «تيش بريش»؟!

بشكل عام ومن هذا السؤال وغيره يبين لنا ان النائب في مجلس الامة، ومهما يكن متديناً، وتظهر عليه سمات الصالحين.. يحركه ناخبوه، ومفاتيحهم الانتخابية.. يمين وبعد يمين؟! فالنائب حسن جوهر وجه سؤاله عن القضايا وعن شهادات «السيد الصجي» وصورها وكشف الدرجات.. الخ، بعد حصول «السيد الصجي» على حكم قضائي، بتغريم مدرس في التعليم التطبيقي 3000 دينار، وبتعويض 5001 دينار كويتي، عما ورد في مقالة كتبها المدرس، وطعن فيها بشهادات السيد الصجي؟!

واذا كان السؤال الذي يطرح نفسه علي هو : لماذا وجه النائب السابق حسن جوهر هذا السؤال، هل تعتقد انه وجهه لكي يستفيد منه مدرس التطبيقي في استئناف الحكم؟! فان السؤال الاهم هو : هل يجوز لحسن جوهر وهو نائب متدين، وعليه صفات الصالحين.. ان يشغل وقت وزارة التربية، والهيئة العامة للتعليم التطبيقي بسؤال يطالب فيه بكشف الدرجات التي حصل عليها اي مسؤول قبل ثلاثين سنة؟!

***

«السيد الصجي» حاصل على شهادة البكالوريوس من جامعة الكويت بتقدير جيد جداً، والماجستير من جامعة «ازوزاباسفيك» ورسالة الماجستير الاخرى من جامعة «كليرمونت».. وهي جامعة تخرج فيها د.محمدصباح السالم، د.يوسف الابراهيم، د.خالد السعد، راشد عبد العزيز الراشد، والاخ حسن جوهر يسأل وزيرة التربية عن كشف الدرجات التي حصل عليها من هذه الجامعة؟!

***

شاهدت على موقع اليوتيوت.. تصوير اعلان كويتي يُقسم فيه مجموعة من الفنانين والمبدعين وغيرهم لا اعرف مكانهم من الاعراب! يقسمون على احترام اشياء كثيرة مثل القانون، والرأي الآخر واخلاقيات المهنة.. الى آخره تحت عنوان «اقسم للكويت»!

هذا الاعلان تم نسخه بنفس طريقة التصوير والمعاني لحملة «اوباما» الانتخابية، وموجود على موقع اليوتيوب تحت عنوان «I Pledge Allegiance to Obama» والمطلوب من السادة الذين نظموا الاعلان الكويتي.. القسم على القرآن بعدم مشاهدتهم لاعلان اوباما قبل تنفيذهم اعلان «اقسم»!

تاريخ النشر 22/03/2009

[علي علي]

يبدو لي من اسم الجامعة ( ازوزاباسفيك ) انها من البقالات التي تبيع شهادات
فيه احد عنده فكرة عن هذه الجامعة ؟

[فاتن]

http://www.apu.edu/locations/images/locations_map.jpg

من الجامعات المسيحية التي تقع في جنوب ولاية كاليفورنيا قريبا من مدينة لوس انجلوس

واسمها بالانجليزي كالتالي


Azusa Pacific University


ومصنفه وفقا لموقع الجامعة انها من افضل الجامعات حسب قائمة يو اس نيوز لافضل الجامعات على الموقع التالي

http://www.usnews.com/sections/rankings/index.html


وهذا تعريف بالجامعة من موقعها على الشبكة العالمية

Azusa Pacific University is ranked as one of the nation's best colleges of 2009 by U.S.News & World Report. Located near Los Angeles in Southern California, APU is a Christian University offering undergraduate, master's, doctoral, and degree completion programs


رابط موقع الجامعة الرسمي

http://www.apu.edu/

[yasmeen]

الجامعة المذكورة تعطي شهادات على النت

تأكدوا ان المدير العام حصل على الشهادة عن طريق حضوره مقر الدراسة ، وليس online

[سمير]

د. جوهر يمطر الصبيح بأسئلة حول قرار تعيين مدير «هيئة التطبيقي»

جريدة النهار

أمطر النائب د. حسن جوهر وزير التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح متعلقة بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب استفسر فيها عن الاحكام القضائية النهائية الصادرة لصالح اعضاء هيئة التدريس من العاملين في الهيئة، كما استفسر عن قرار تعيين مدير عام الهيئة، حيث استهل اسئلته بالاستفسار عن الاحكام القضائية النهائية الصادرة لصالح اعضاء هيئة التدريس وغيرهم من العاملين في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب والقاضية بالغاء القرارات الصادر من مدير عام الهيئة، مع بيان تاريخ صدورها

ومنطوق الحكم فيها، وذلك خلال الفترة من بداية العام الدراسي 2004/2005 وحتى تاريخ الرد على السؤال مطالباً بنسخة من الشكاوى والتظلمات التي تقدم بها اعضاء هيئة التدريس وغيرهم من العاملين في الهيئة الى وزير التربية وزير التعليم العالي او المدير العام للهيئة بالقضايا ذاتها التي تقوم رفعها الى القضاء وتاريخ تقديمها وبيان الاجراءات والردود بشأنها، وبيان قيام الهيئة بتنفيذ الاحكام القضائية المشار اليها في البند الاول اعلاه والآثار المترتبة عليها، مع تزويدي بالقرارات والاجراءات التي تم اتخاذها بشأن كل حكم على حدة، وفي حال عدم تنفيذ ذلك يرجى توضيح الاسباب، وهل تم اتخاذ أية اجراءات ادارية او قانونية بحق المسؤولين عن عدم تنفيذ تلك الاحكام القضائية، مع بيان ذلك تفصيلاً.

وفي سياق الأسئلة قال د. جوهر: إلحاقاً بسؤالنا السابق والمؤرخ 15 اغسطس 2008، ونظراً لاهمية بعض المعلومات التي لم يتم الرد عليها والغموض الذي اكتنف بعض الردود في جواب وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي، ومع مراعاة احكام المادة (124) من اللائحة الداخلية لمجلس الأمة، ارجو تزويدي بنسخة من قرار تعيين مدير عام الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بوظيفة معيد بعثة في الهيئة، ونسخة من قرار ايفاده لدراسة الماجستير، مع بيان تاريخ التحاقه ببرنامج اللغة الانكليزية والمدة التي قضاها فيه واسم الجهة التي التحق بها، والجامعة التي التحق بها بعد انهاء برنامج اللغة مباشرة لدراسة الماجستير وتاريخ التحاقه بتلك الجامعة وتاريخ الحصول على الدرجة العلمية فيها، مع بيان الاعتماد الاكاديمي لها من قبل وزارة التربية وزارة التعليم العالي والمكتب الثقافي في بلد الابتعاث، وهل صدر قرار انهاء الايفاد بعد حصوله على درجة الماجستير مع تزويدي بنسخة من القرار، ان وجد.

وطالب ايضاً بنسخة من قرار الايفاد لدراسة الدكتوراه، مع بيان تاريخ الالتحاق ببرنامج الدكتوراه والجامعة التي التحق بها بعد انهاء درجة الماجستير وتاريخ الحصول على الدرجة العلمية فيها، مع بيان الاعتماد الأكاديمي لها من قبل وزارة التربية ووزارة التعليم العالي والمكتب الثقافي في بلد الابتعاث.

وأوضح ان السيرة الذاتية لمدير عام الهيئة تبين أنه أتم التسجيل في برنامج الماجستير بتاريخ 26/12/1982 ثم التسجيل في برنامج الدكتوراه بتاريخ 31/12/1982 في جامعة كليرمونت Claremont University بالولايات المتحدة الأميركية، متسائلاً عن بيان اذا كانت لوائح الوزارة وشروط البعثة الدراسية في حينه، وكذلك شروط الالتحاق لدراسة الدكتوراه في الجامعة المذكورة تقتضي الحصول على درجة الماجستير أولا وكيف يمكن الالتحاق لدراسة درجتين علميتين مختلفتين ومتدرجتين خلال خمسة أيام فقط؟ وهل التحق المدير العامة للهيئة خلال فترة بعثته الدراسية في جامعة أزوزا باسيفيك Azusa Pacific University ، وفي حال صحة ذلك يرجى بيان تاريخ الالتحاق بها والدرجة العلمية التي تم الالتحاق بالجامعة المذكورة للحصول عليها وتاريخ الحصول عليها والاعتماد الاكاديمي لها من قبل وزارة التربية ووزارة التعليم العالي والمكتب الثقافي في بلد الابتعاث، مع تزويدي نسخة من الاعتماد الأكاديمي.

واستفسر عن التقرير الدراسي الفصلي (كشف الدرجات النصف سنوي) للمدير العام في جميع الجهات الاكاديمية التي التحق بها منذ بداية ايفاده في البعثة الدراسية بدءا بدراسة الماجستير حتى نهاية الدكتوراه، مع تزويدي بالسيرة الوظيفية كاملة من واقع ملفه الوظيفي في الهيئة وفي ديوان الخدمة المدنية، وذلك منذ التحاقه بالهيئة كمعيد بعثة في عام 1980 حتى تاريخ الرد على السؤال.

ومن جهة أخرى استقبل د. جوهر صباح أمس (الثلاثاء) وفد اللجنة التعليمية في البرلمان البريطاني وعلى رأسه النائبة باتريشا موريش والنائب طوني كوينغهام. حضر اللقاء مدير عام المجلس الثقافي البريطاني جرهام مكولك. وتم خلال اللقاء بحث سبل تعزيز التعاون بين مجلس الأمة والبرلمان البريطاني في مختلف مجالات التعليم في ضوء التحديات الجديدة وثقافة العولمة وتفعيل تبادل الزيارات بين الهيئة التعليمية والطلبة في البلدين.

[jameela]

وأوضح ان السيرة الذاتية لمدير عام الهيئة تبين أنه أتم التسجيل في برنامج الماجستير بتاريخ 26/12/1982 ثم التسجيل في برنامج الدكتوراه بتاريخ 31/12/1982 في جامعة كليرمونت claremont university بالولايات المتحدة الأميركية، متسائلاً عن بيان اذا كانت لوائح الوزارة وشروط البعثة الدراسية في حينه، وكذلك شروط الالتحاق لدراسة الدكتوراه في الجامعة المذكورة تقتضي الحصول على درجة الماجستير أولا وكيف يمكن الالتحاق لدراسة درجتين علميتين مختلفتين ومتدرجتين خلال خمسة أيام فقط؟ وهل التحق المدير العامة للهيئة خلال فترة بعثته الدراسية في جامعة أزوزا باسيفيك azusa pacific university ، وفي حال صحة ذلك يرجى بيان تاريخ الالتحاق بها والدرجة العلمية التي تم الالتحاق بالجامعة المذكورة للحصول عليها وتاريخ الحصول عليها والاعتماد الاكاديمي لها من قبل وزارة التربية ووزارة التعليم العالي والمكتب الثقافي في بلد الابتعاث، مع تزويدي نسخة من الاعتماد الأكاديمي.



[/size]

بناء على التواريخ الموجودة لشهادتي الماجستير والدكتوره فهناك شبهة تزوير في الشهادات او ان الدكتور الرفاعي شخص عبقري بحيث استطاع الحصول على الماجستير في خمسة ايام ثم انضم الى برنامج الدكتوراه بعد ذلك

هذه كارثة !

[لطيفة]

الكاتب احمد الفهد يحاول خلط الاوراق ولا يذكر الحقيقة بان السيد الصجي تخرج من برنامج الماجستير في 5 ايام ، فحتى البرت انشتين مخترع النظرية النسبية ، لم يستطع ان يحقق هذا الانجاز

ان شاء الله ما تنقلب السالفه على السيد الصجي

[بركان]

احمد الفهد هذا الصجي ولا الخرطي ؟

[علي علي]

صج فشله
مخلص الماجستير بخمسة ايام ؟
على منو ها الجذب ؟
للأسف كثير من المسؤولين في الدولة شهاداتهم على نفس ها الطريقة
ديرة ما تقدر اللي يدرس صح من اللي يدرس اي كلام وشهاداته مشكوك فيها
اطالب بعزله من الوظيفه وارجاع رواتبه التي اخذها بناء على وظيفة مدير عام

[علي علي]

وصلتني معلومات هامة عن جامعة Claremont University انها جامعة مكونة من عمارة فيها الطابق الاول مكتب القبول والثاني مكتب مكاتب ادارية والطابق الثالث فقط قاعة للمحاضرات
وتخرج منها الوزير السابق يوسف الابراهيم وحضرة المدير العام الحالي للهيئة العامة للتعليم التطبيقي ، كما تخرج منها جواد صفر شقيق الوزير الحالي فاضل صفر وهو مدرس ايضا في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي .

وكانت النية هي سحب الاعتراف بالجامعة المذكورة لولا دراسة الدكتور يوسف الابراهيم فيها الذي اتاح استمرار الاعتراف فيها حتى الحصول على شهادته

باختصار ...الجامعة خرطي بخرطي

ولا عزاء للتعليم في الكويت

[JABER]

شهادات علمية بتنغ ونيم!

د. حسن عبدالله جوهر - الجريدة


hasanjohar@hotmail.com

صح النوم يا معالي وزيرة التربية ووزير التعليم العالي في إيقاف الجامعات الفلبينية، فقد نفذ من قرارك أكثر من ألفي طالب وطالبة وفي تخصصات خطيرة منها الطب البشري وطب الأسنان والهندسة وعلى مستوى الدكتوراه في المجالات المختلفة!

وليت العبث في التعليم وقف عند حد الفلبين، فقد تجاوز عدد طلبتنا في الخارج من الدارسين على نفقتهم الخاصة حوالي 40 ألفاً يجوبون العالم شرقاً وغرباً وفي جامعات ومعاهد لا يعلم مستواها الأكاديمي إلا الله والراسخون في العلم، ولم يقفز هذا العدد المهول إلى هذا الحد إلا في عهد الوزيرة «أم عادل» رغم تنبيهها وتحذيرها بل واللجوء إلى مساءلتها، ولكن يبدو أن الاحتفاظ بالكرسي الوثير يغلب مصلحة البلد ومستقبل أبنائه.

فمشكلة دكاكين التعليم قد لا تظهر الآن ولا يمكن حتى تخيل نتائجها المأساوية في المنظور البعيد إلا بعد عودة رجال المستقبل مدججين بسلاح العلم شاهرين شهاداتهم أمام أكبر رأس، مدَّعين أنهم أصحاب المؤهلات العليا ومن الكفاءات الوطنية ومطالبين بالوظائف القيادية في الدولة ليقرروا بعدها مصير البلاد والعباد!

وطالما نحن في مجتمع الواسطة والمحسوبية وسيطرة الوجاهة التي لم تعد تقتصر على السيارات الفارهة أو الملابس الكشخه، بل شملت حتى الشهادات المشتراة بالأقساط المريحة، فلا نستغرب أن نجد خلال عقد من الزمن جيشاً من النخبة الجديدة على كراسي البرلمان ومجلس الوزراء والمناصب العليا في الدولة ورؤساء للجامعات ممن لم يروا حتى الجامعات التي تخرجوا منها أو لا يتقنون أبجديات اللغة التي يفترض أنهم أتقنوها ولا مبادئ التخصصات العلمية التي درسوها.

وحتى نستوعب حجم هذه المأساة، لنعط مثالاً على حالة واقعية متمثلة في أحد كبار القياديين على رأس هرم أكاديمي يحتضن عشرات الآلاف من الطلبة، وهو خريج إحدى هذه البقالات ونال منها شهادة عليا مكَّنته من القفز على رقاب المئات من نظرائه خريجي الجامعات العالمية المرموقة ليصبح الآمر الناهي عليهم ويتحكم بترقياتهم وتعيينهم في الوظائف الإشرافية، ورغم ذلك كان خجولاً من الإفصاح عن جامعته ونوعية شهادته ومحرجاً من الكشف عنها لأكثر من عشرين سنة وحاول إلغاء تلك الفضيحة العلمية من سجلاته في المؤسسة التابع لها وفي الجهات المعنية كوزارة التعليم العالي وديوان الخدمة المدنية، وحاول إخفاء هذه المعلومة حتى عن وزيره المباشر وفي الأوراق والمخاطبات الرسمية ناهيك عن سيرته الذاتية، ولكن وبعد أن انكشفت الحقيقة المرة بدأ يمارس أسلوب جس النبض للاعتراف عن هذه الشهادة الفذة والجامعة المميزة من خلال بعض الكتاب والصحافيين، بعدما كان قاب قوسين أو أدنى من تقديم استقالته أو عزله من منصبه.

ومن المؤكد أن مثل هذه الجرأة لم تأت من فراغ إنما بسبب تنامي ظهور الشهادات الصورية والجامعات الوهمية وتحول الأمر إلى ممارسة طبيعية وبالتالي ينطق عليه المثل القائل: «حشر مع الناس عيد»، والمصيبة في تفشي مثل هذه الظاهرة أن يصل الأمر إلى حد الاستعداد لضرب القيم وهدم ما تبقى من ركام بعض المؤسسات، خصوصا العلمية منها من أجل حماية المناصب التي أخذت زوراً وغصباً من مستحقيها وأن يطبل بعض المنتفعين والمتطفلين من بركات هكذا مسؤولين ولو على حساب المصلحة العامة، وإن تطلب ذلك تصوير الجامعات الوهمية والشهادات المزيفة وبوقاحة بأنها على مستوى هارفرد وكامبريج والسوربون.

ولذلك، فإن قرار وزيرة التربية الأخير والذي أرغمت عليه بفضل ما كشفه موقع «زووم» الإلكتروني مشكوراً يجب ألا يقف عند حد بعض الجامعات الفلبينية، ولكن المسؤولية التاريخية واحترام الضمير يتطلبان وقفاً فورياً لجميع الجامعات المشبوهة في جميع الدول، وإن تطلب ذلك تعويض طلبتنا المغرر بهم ما صرفوه من رسوم دراسية أو تحويلهم إلى جامعات حقيقية مهما كلف ذلك أو إنشاء جامعة وطنية على وجه السرعة لاحتضانهم داخل بلدهم إذا كانت النوايا مخلصة في إنقاذ أبنائنا وإنقاذ مستقبل الكويت من مدعي الشهادات المزورة!

[مجاهدون]

استجواب قادم لوزير التربية الجديد على خلفية الشهادات المزورة